作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准对小学语文教学中学生兴趣激发提出了新的要求,认为只有在兴趣引导下学生才能够取得理想的学习效果.所以在对小学语文教学活动进行改革过程中,应该将对学生文本阅读兴趣的激发作为研究对象,促进语文教学活动的优化开展.
推荐文章
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学语文
课堂教学
阅读兴趣
有效策略
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学语文教学
文本阅读兴趣
有效策略
论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学语文
文本阅读
兴趣
有效策略
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略探讨
小学语文
教学实践
文本阅读
兴趣培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 小学教育 语文教学 阅读兴趣
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 176
页数 1页 分类号
字数 1838字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖仲荣 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (30)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (6)
二级引证文献  (5)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
小学教育
语文教学
阅读兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导