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摘要:
以广州市天河区启慧学校为研究阵地,探索性地尝试了将水粉与洗洁精、白乳胶、油画棒、纸巾碎、面粉、细沙六种媒材结合应用于美术课堂上,观察学生的反应.最终发现,在美术课堂中能根据培智类学生的个体差异选择合适的媒材,能增加培智类学生的课堂参与度,帮助他们集中注意力,有利于他们的康复,有效地激发了他们的学习动机.
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文献信息
篇名 自制综合媒材在培智学校美术课中的探索研究
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 水粉 综合媒材 培智类学校美术课
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 43-47
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 柯楚玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
水粉
综合媒材
培智类学校美术课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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5768
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