高等数学成绩的分层线性回归分析

• 作者: 乔舰 李再兴 杜俊洁
• 来源期刊: 统计学与应用
• 学科: 教育
• 关键词: 分层线性模型 高等数学成绩 具有嵌套结构的数据 个体水平 组群水平
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 760-765
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

在对某211高校学生的高等数学成绩进行分析时,创新思路从学生嵌套于老师这一关系入手,而没有采用学生嵌套于班级这一通常做法,采用两水平的分层线性模型对其进行分析,打破了普通回归模型在分析具有嵌套结构数据的局限性。在个体水平上,学生的高等成绩主要受其高考数学成绩和性别的影响,其中高考数学成绩对高数成绩具有正效应,女同学的高数成绩平均高于男同学;在老师水平上,学生的高等数学成绩主要受老师性别的影响,男老师所教授学生的高数成绩平均高于女老师所教授的学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔舰		9	20	2.0	4.0
2	李再兴		6	6	2.0	2.0
3	杜俊洁		1	0	0.0	0.0