小学班主任与科任教师合作的现状调查研究

• 作者: 易明荣 田艳
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学班主任 科任教师 合作
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 3794字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201910136

摘要

文章首先阐述了小学班主任与科任教师合作存在的问题,然后阐述了小学班主任与科任教师合作的优化策略,包括更新教育观念,适度竞争;加强团队意识,为共同的目标奋斗;学校合理分配任务,教师学会自我减压;转变形式化、表面化合作为实质性合作;学校应完善相关管理机制.