核心素养背景下的教师专业发展

• 作者: 张玉璠
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学理念 教学研究 教育科研 教学反思
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

教师是学校教育的支柱.随着人们对教育期望的提高,社会对教师的期望值也越来越高.作为教学活动的实施者,教师要从多维度出发,提升自身认知,促进专业技术成长.具体可以运用崭新教学理念,促进教师知识素养生成;深入开展教学研究,提升教师能力素养;深入开展教学研究,发展教师的专业素养;进行深入的教学总结反思,培养教师实践素养生成.现代教师不仅要有广阔的知识视野、健康的心理素质,还要具备丰富的知识储备、精湛的教学艺术,这样才能适应社会发展需要.