如何提高小学语文识字教学的能力

• 作者: 潘伯旺
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 00095-00095
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

识字具体是指了解字义,读准字音,辨清字形。同时建立音、形、义之间的联系,实现三者的统一。学生进行识字的学习,就需要在辨析字形,读准字音,理解运用字义的基础之上,实现字的读、写、讲的灵活运用。小学语文的识字教学,具体即指学生在教师的指导下,进行识字的学习,学会识字的方法,提高识字的数量,提高语文学习的能力。识字教学不单单是小学低年级的学习重点,在整个义务教育时期都需要进行重点的学习,因而识字教学是语文教育中的关键内容。通过有效的识字教学,可以培养学生热爱祖国语言文字的情感,进而有利于传承中国的传统文化,提升学生的民族自豪感。

作者信息

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1	潘伯旺		3	0	0.0	0.0