加拿大安大略省小学数学课程改革探析

• 作者: Douglas McDougall 白颖颖 马云鹏
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 加拿大 安大略省 小学数学 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 63-76
• 页数: 14页
• 分类号: G622.3/711
• 语种: 中文

摘要

重视学生高阶数学素养的培养是加拿大安大略省小学数学课程改革的基本特征.关注学生个别差异与多元学习需求、促进数学课程对学生生涯规划的推动以及鼓励教师进行跨学科及整合课程的教学是其课程改革在课程层面的重要期待,尊重学生数学学习方式的多样性,重视建立学生对数学的积极态度和自信心,以及促进学生的数学深度学习等践行着其课程改革在教学层面的期待.