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摘要:
阅读是英语学习的重中之重。长期以来,高中英语阅读教学中存在一定的问题。语篇为主的阅读教学,改变了传统阅读模式,注重文章整体性、文本深层理解,注重学生逻辑推理、演绎归纳等阅读能力,兼顾学生综合能力的发展。文章主要对高中英语阅读教学中,如何实施语篇教学问题,谈几点思考。
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拓展阅读
多模态
语篇教学
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用
语篇分析
高中英语
阅读教学
应用
语篇分析视角下的高中英语阅读教学
高中英语
语篇分析
阅读教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语阅读中语篇教学法探讨
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 高中英语 阅读教学 语篇阅读 实施策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
语篇阅读
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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