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摘要:
自2001年《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》在全国各省市基础教育领域实验以来,十余年来我国基础音乐教育经历了历史性改革。在新课标的指导下,小学音乐教育领域针对音乐课程结构、教学方法的改革、教师队伍的建设与素质培养、音乐教育理念等方面开展了系列探索与实践。本文在结合走马镇小学音乐教学的基础之上,结合我国的大政方针政策,分析了小学音乐教学过程中存在的问题,提出了自己对策研究。
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专业素养
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文献信息
篇名 走马镇小学音乐教学中的问题与应对对策
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 走马镇小学 小学音乐 对策研究
年,卷(期) jzjxyky_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G421
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研究主题发展历程
节点文献
走马镇小学
小学音乐
对策研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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