中学物理教师教学设计差异性探究

• 作者: 吕华平 曾湘姣 杨婷婷
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理教师 教学设计 差异性
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

中学物理教学设计是教师实施课堂教学的有力保障,教师的教学设计因人而异,本文针对教学设计环节复杂性和多样性,选取教学媒介、教学方法、教学过程及教学反思等四个环节的差异性研究为目标,通过问卷调查,分析研究某市中学物理教师教学设计的差异性,得出产生差异性的原因,并探索提高教师教学设计能力的可行对策建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕华平		11	2	1.0	1.0
2	曾湘姣		1	0	0.0	0.0
3	杨婷婷		2	1	1.0	1.0