案例教学法在学前儿童发展教学中的应用

• 作者: 王凤
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 案例教学法 学前儿童发展
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学校管理与教育教学研究
• 页码范围: 139-141
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 3668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2019.06.030

摘要

案例教学法是促进学生主动建构知识的一种教学方法,有利于发展学生的实践能力,引导学生发现和解决实际问题.学前儿童发展课程理论性强,知识内容较为抽象,单靠传统的讲解式教学效果不佳.在学前儿童发展课程中采用案例教学法要求教师首先要编写高质量的案例,在适当的时机呈现案例引发学生思考,借助案例讲解理论知识,引导学生对案例进行思考讨论,最后要从专业角度进行总结,帮助学生拓展知识,提高应用知识的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤	汉江师范学院教育学院	8	3	1.0	1.0