基于课堂学习共同体的大学英语词汇教学策略初探

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 文学
• 关键词: 学习共同体 英语词汇 教学策略
• 年，卷（期）: dyxjs_2019,（1）
• 页码范围: 0249-0249
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3

摘要

自我国教育部启动大学英语整体全方位教学改革以来,大学英语的素质教育便进行了课程体系以及教学方法模式等层面的快速革新。相关大学英语的教学模式逐渐摒弃了原本传统的课堂英语教学方法,转向在课堂实践和网络媒体基础上的新型教学模式。但是这种教学模式在发展过程中,逐渐出现了一系列问题,例如:教师与学生之间的互动和交流十分有限,因此,必须全力构建在网络多媒体基础上的大学英语课堂学习共同体,基于网络媒体的课堂学习共同体,能够最大程度实现教师与学生在课堂教学过程当中的互动和交流,逐渐建设和完善更加全面的大学英语教学方法模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婷	华东交通大学理工学院	8	18	3.0	4.0