基于数学阅读指导的初高中学习衔接研究

• 作者: 仓万林 李红
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中衔接 数学阅读 数学阅读指导
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3341字
• 语种: 中文

摘要

初高中数学教与学的衔接是一个重要而又迫切的教学问题.通过对初高中衔接的现状问题及其原因作简要分析,从数学阅读视角,结合教学案例谈初高中数学教学衔接问题.