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摘要:
利用触摸屏一体机的多媒体功能开展教学已成为幼儿园语言教学的新途径。但在实践过程中,教师有的只是把触摸屏一体机中的多媒体课件完整地讲述、朗读一遍,形式枯燥乏味,引不起幼儿的兴趣。怎样有效利用触摸屏一体机提升幼儿在语言活动中的能力?我们应该依据幼儿的语言表达水平,利用触摸屏一体机开展生动的幼儿可以亲身体验参与的系列语言学习活动。玩转图卡有意思——'伸出手来'点一点教师需要从孩子的视角去理解他们的语言表达.
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文献信息
篇名 为幼儿语言学习插上“隐形的翅膀”——触摸屏一体机的幼儿语言教学运用
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 幼儿语言 语言教学 一体机 触摸屏
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G613.2
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿语言
语言教学
一体机
触摸屏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
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838
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