恰到好处方能事半功倍 ——浅谈小学语文作业设计

• 作者: 郑晨
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 作业设计 小学语文课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

作业是小学教学的重要环节,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的有效途径.因此,作业的设计应当形式多样,并留有思考的余地,给学生以想象的空间,让学生自己进行选择、探究和体验.因此,教师设计作业,既要顾及作业的作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,改进作业的形式与内容,从而使学生的个性得到充分的发展,语文学习的知识水平和能力都得到真正地提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晨		1	0	0.0	0.0