阅读课堂节奏的调控方略

• 作者: 陶江明
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 课堂节奏 调控方略 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂新探·阅读教学
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 字数: 4104字
• 语种: 中文

摘要

教学节奏是课堂的灵魂.教师应根据学生的学习心理预期与文本语言的特点、规律,综合运用类比、对比、层递、通感、婉言、白描等调控策略来组织课堂教学,逐渐形成"急缓有致、虚实相融、张弛有度"的教学节奏,以帮助学生更好地理解、品味语言,发展思维,得到语文的滋养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶江明		3	0	0.0	0.0