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摘要:
为改变学生被动接受知识的传统教学形式,调动学生对“食品进出口检验”课程学习的重视度及兴趣,分析了该课程主要涉及的内容和教学存在的问题,对“食品进出口检验”课程进行了改革探索,提出如下具体改革方案和措施:①丰富教学内容,完善教学大纲;②利用现代化、数字化教学技术,丰富教学形式;③改革课程考核方式,引入过程考核.“食品进出口检验”课程的教学改革调动了学生主动学习的积极性,提高了学生综合素养,为学科人才培养奠定了基础.
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文献信息
篇名 “食品进出口检验”课程教学改革探索
来源期刊 中国林业教育 学科
关键词 食品进出口检验 数字化教学 课程建设
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号
字数 3681字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7232.2019.01.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张柏林 北京林业大学生物科学与技术学院 122 1252 18.0 28.0
2 吕兆林 北京林业大学公共分析测试中心 35 221 9.0 13.0
3 陶翠 北京林业大学生物科学与技术学院 6 32 2.0 5.0
4 迟梦迪 北京林业大学生物科学与技术学院 2 1 1.0 1.0
5 孟德豪 北京林业大学生物科学与技术学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
食品进出口检验
数字化教学
课程建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
总下载数(次)
4
总被引数(次)
10877
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