爱尔兰中小学STEM教育的实施策略及启示

• 作者: 孙子建 谭高贵
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 爱尔兰中小学 STEM教育 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 20-23,46
• 页数: 5页
• 分类号: G639.7
• 字数: 5074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2019.05.005

摘要

爱尔兰中小学STEM教育不仅涉及这些学科的独立教学,而且还涉及跨学科教学的方法.由于STEM是现代社会至关重要的学科,STEM教育与爱尔兰的经济繁荣息息相关,也有着提高爱尔兰学生学业成就的需要.因此,爱尔兰在提高STEM教师的教学质量、引入新的教学、学习和评估模式、利用技术加强STEM学习、创建STEM教育的生态系统等方面做出了不懈努力.这为我国中小学STEM教育的发展,提供了STEM教师建设要先行、STEM职业指导要增强、STEM教育环境要完善等方面的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙子建	喀什大学教育科学院	16	12	2.0	2.0
2	谭高贵	喀什大学教育科学院	4	1	1.0	1.0