从历史解释与时代价值的结合看情思课堂的构建-以2019年历史全国卷I第42题为例

• 作者: 谢非
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 全面发展的教育 立德树人 价值引领 历史学科核心素养 必备品格 核心价值观 引领教学 课堂的构建
• 年，卷（期）: zxlsjx_2019,（9）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

2019年历史全国卷I贯彻了立德树人、全面发展的教育思想,考查了考生的历史学科核心素养和综合能力,突出了历史解释与时代价值的结合。高考引领教学,以考定教定学。新高考重视考查学生的必备品格和关键能力,注重素养渗透和核心价值观的引领,每一道题都是以历史解释为出口,所以我们要构建以历史解释为轴、关注价值引领的情思(历史解释是思、时代价值是情)课堂。

作者信息

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1	谢非		5	0	0.0	0.0