悉尼大学教师职称评定政策特点与启示

• 作者: 聂翠云
• 来源期刊: 河北能源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 职称评定 晋升 社会参与
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 6-8,16
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 字数: 5608字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3974.2019.03.003

摘要

悉尼大学作为拥有国际声誉的世界一流大学,其独特而灵活的教师职称评定政策吸引了来自世界各地的人才.悉尼大学“学术晋升政策”(Academic Promotions Policy)对教师职称评定做出了详细而全面的规定.通过解读其评定标准与过程,可以看出,悉尼大学教师职称评定政策具有人性化、重视“社会参与”、公平公正等特点.这对我国高校教师评定改革具有重要的借鉴与启示作用,应该贯彻“以教师为本”的理念,加强“社会参与”指标的构建,确保评定过程的公平公正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂翠云		2	3	1.0	1.0