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"先学后教"教学模式在初中生物教学中的应用研究
"先学后教"教学模式在初中生物教学中的应用研究
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摘要：
素质教育背景下,初中生物教师要积极转换教育理念,充分结合初中学生个性特点和学习能力,将"先学后教"教学模式良好应用于实际教学活动中.不仅能够激发学生主动学习热情,活跃课堂教学氛围,更有助于学生生物成绩及核心素养,实现良好生物教学实效.本文结合当前初中生物教学现状,具体阐述"先学后教"教学模式在初中生物教学中应用策略探析.
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教学应用
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | "先学后教"教学模式在初中生物教学中的应用研究 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（上半月） | 学科 | |
| 关键词 | 先学后教 应用策略 初中生物 现状 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（12） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 75 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1750字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
先学后教
应用策略
初中生物
现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(上半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1397
总下载数（次）
4
总被引数（次）
26
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