论高中英语的听力教学策略

• 作者: 陶思仿
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 学生听力 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2357字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.017

摘要

高中英语听力是学生学科专业素养中的重要教学追求,听、说、读、写四项能力,听力位于首位,重要程度自不待言.听是基础,也是基本素质,是学好英语的基础环节.掌握文化背景、多听多练、教授技巧、捕捉有用信息等都是听力教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶思仿		2	0	0.0	0.0