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摘要:
在语文教学中,作文评价应以学生发展为本,关注其“最近发展区”,培养作文创新意识,提高作文能力和水平。而在如今的作文教学中,教师对学生的习作评价好像主观又简单;或只是为了评价而评价,形式简单,效果低微。那么,我们该怎么做才能使作文评价实现价值最优、真正促进学生写作能力的提升呢?为此,我仅就小学作文评价方式提出些想法和做法。
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技能考核评价方式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创新评价方式
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 评价方式 创新意识 以学生发展为本 作文评价 最近发展区 语文教学 作文能力 作文教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
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1 王方松 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
评价方式
创新意识
以学生发展为本
作文评价
最近发展区
语文教学
作文能力
作文教学
研究起点
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收藏界:名师探索
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1671-5055
64-1046/K
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