高校思想政治理论课教师考核评价内在矛盾的辩证分析

• 作者: 郝文斌 黄嘉富
• 来源期刊: 思想理论教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课教师 考核评价 队伍建设 内在矛盾
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 队伍建设
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

思想政治理论课教师考核评价主要存在科学研究评价与课堂教学评价、工具性评价与价值性评价、基础研究评价与应用研究评价、个人业绩评价与团队建设评价等四对矛盾.其中,思想政治理论课教师科学研究评价与课堂教学评价是主要矛盾,制约着另外三对矛盾.正确认识和分析思想政治理论课教师考核评价存在的矛盾,推动由矛盾向统一转化,既是完善思想政治理论课教师评价机制的要求,更是为了发挥科研和教学协同育人的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝文斌		28	140	8.0	10.0
2	黄嘉富		2	0	0.0	0.0