概念型教学法在高中英语语法时体教学中的应用研究

• 作者: 余兰
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 时体教学 概念型教学法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2716字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语教学中,时体系统的学习是学生学习英语的主要困难之一.教师常常为这一语法项目的讲解感到费时费力,效果不佳;学生学起来也是感到头疼吃力,经常出错.概念型教学法可以消除一一对应的认知误区,改变学生僵化被动的学习方式,帮助学生从孤立的、零碎的语法规则及题海战术中解脱出来,从而建立时体的概念化知识系统.该文将主要论述概念型教学法在高中英语时体教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余兰		3	2	1.0	1.0