浅谈小学语文标点符号教学现状及对策

• 作者: 何秀洋
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 标点符号教学 现状及对策
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

标点符号是小学语文课程的重要组成部分,然而从实际情况来看,其教学现状却不容乐观,需要教师充分发挥自身教学主导作用,并切实做出有益改进。基于此,本文首先分析了当前小学语文标点符号教学的现状,接着着重探讨了改进小学语文标点符号教学的对策。

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1	何秀洋		1	0	0.0	0.0