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摘要:
基于合作能力培养的小组合作学习模式是以小组为单元组织教学活动,通过充分的课前准备和有效的课堂组织设计,构筑生动活泼的教学情景,实现以合作能力为核心的学生多方面素质能力的培养。本文根据有关文献以及笔者几年来语文课堂教学及班主任工作经验,对小组合作学习的组织建设进行探讨。
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文献信息
篇名 建设合作小组培养合作能力
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 小组合作学习 组织建设 合作能力 课堂教学 评价激励
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G424.21
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1 钟尽舜 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
组织建设
合作能力
课堂教学
评价激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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0
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