初中数学单元教学目标制订研究 *——基于布卢姆教育目标分类学原理

• 作者: 张晓林
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学目标 教育目标分类 数学学科核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3585字
• 语种: 中文

摘要

基于数学核心素养的教学目标设计,不仅要关注课时教学目标设计,更要关注单元教学目标设计.采用布卢姆教育目标分类学原理,有利于精准制订单元教学目标并直观地表达出来,对提高课堂教学质量具有重要的价值.