实验与归纳推理的课堂实践活动

• 作者: 张未华 颜会梅
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 归纳推理 课堂实践 图形面积
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

波利亚指出:'数学有两个侧面,一方面是欧几里得式的严谨科学,从这个方面看,数学像一门系统的演绎科学;另一方面,在创造过程中数学更像一门实验性的归纳科学.'在数学教学实践中,从来不缺严谨性,缺少的是实验性的归纳.当然,数学知识博大精深,源远流长,我们没办法重现知识原始发现和创造过程,但是可以设计恰当的数学实验,引导学生参与实践,自主探索,合作交流,从而发现问题,提出问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张未华		3	1	1.0	1.0
2	颜会梅		7	0	0.0	0.0