TBL在留学生《职业卫生与职业医学》教学中的应用

• 作者: 于翠平 吴永会 周晓蓉 孙艳 王声远 王玥 陈丽丽
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以团队为基础的学习 留学生 职业卫生与职业医学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 798-801
• 页数: 4页
• 分类号: R-05
• 字数: 3203字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.08.010

摘要

目的 探讨以团队为基础的学习(TBL)在留学生《职业卫生与职业医学》教学中的应用价值.方法 选取在哈尔滨医科大学学习的临床医学专业留学生42名为对象,课前由教师布置任务,同一教师授课,实施TBL教学.通过问卷调查及课堂测试评价学习效果,个人测试与小组测试两次答题成绩的比较采用SPSS 19.0行t检验.结果 问卷调查显示,留学生认为TBL教学对于自身学习兴趣、自学能力、开拓学习思路等有提高作用.课堂测试结果显示,经过TBL小组讨论后,职业肿瘤和尘肺病问题方面,小组测试成绩高于个人测试成绩,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 采用TBL教学有助于学生加深对学习内容的理解、提高学生自学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓蓉	哈尔滨医科大学公共卫生学院	31	137	6.0	10.0
2	吴永会	哈尔滨医科大学公共卫生学院	59	137	7.0	8.0
3	于翠平	哈尔滨医科大学公共卫生学院	13	32	3.0	4.0
4	孙艳	哈尔滨医科大学公共卫生学院	24	32	3.0	4.0
5	王玥	哈尔滨医科大学公共卫生学院	44	117	5.0	10.0
6	陈丽丽	哈尔滨医科大学公共卫生学院	48	154	6.0	10.0
7	王声远	哈尔滨医科大学公共卫生学院	14	21	3.0	4.0