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摘要:
目的 探讨在创伤骨科教学中应用学生标准化病人(SSP)的效果.方法 根据医学院实际情况,以2016级两个班学生为研究对象,随机将其分为SSP教学组与传统教学组.选拔高年级临床医学生,将其培训成SSP,并应用于SSP教学组创伤骨科教学中,比较两组问卷调查结果 及考核成绩.结果与传统教学相比,SSP教学能激发学生对于创伤骨科的学习兴趣,课堂学习氛围更好,能提高学生与患者沟通能力、知识掌握程度、病例分析及临床技能考核成绩与对带教教师的满意度.结论 在创伤骨科教学中应用SSP,有助于提高教学质量.
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文献信息
篇名 学生标准化病人在创伤骨科教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 学生标准化病人 创伤骨科 医学教育
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G421
字数 2742字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈燕国 2 6 1.0 2.0
2 尹伟忠 2 6 1.0 2.0
3 厉国定 3 7 1.0 2.0
4 王健 4 0 0.0 0.0
5 卫琰 2 1 1.0 1.0
6 张俊 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生标准化病人
创伤骨科
医学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
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49
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78101
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