作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
师:(课前交流后)老师有几个缺憾:声音低——好在有话筒;鼻音重——你听;普通话不标准——这个年龄也难以调整过来了;语速快——其实现在我已经在刻意地、努力地把话说慢,但是呢,可能说着说着忘了,又说快了—当同学们听不清晰了,就请及时提醒老师,好吗?
推荐文章
初中生活化作文教学的几点尝试
初中
作文教学
生活化
生活化作文教学的实践研究
作文
生活化
教学
小学生活化作文教学创新机制探究
小学生活化作文
创新机制
作文教学
小学作文教学生活化的点滴做法
小学作文
生活化
策略探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 作文就是从生活中来的——生活化作文教学的一次尝试
来源期刊 读写月报:语文教育版 学科 教育
关键词 生活化作文 课前交流 老师 普通话
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-30
页数 10页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明哲 山东省鱼台县教体局教研室 32 10 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活化作文
课前交流
老师
普通话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导