教育家成长的现实困境及其反思——基于“江苏人民教育家培养工程”实施的分析

• 作者: 喻小琴
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 江苏人民教育家培养工程 教育家成长 现实困境 实践应对
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 创新启动“江苏人民教育家培养工程”
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 4071字
• 语种: 中文

摘要

“江苏人民教育家培养工程”是江苏省教育厅于2009年组织、实施的一项人才培养计划.工程以“政府创设平台、专家引领指导、个人主动发展、团队共同提高”为培养机制,实现多元化服务,创设了多部门(多主体)合作的组织领导机构,发挥了过程评价与终期考核的管理导向作用,提供了人力、时空、舆论与政策的全方位保障,在回应教育家成长现实困境的基础上提出了实践应对的江苏做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻小琴		27	18	2.0	3.0