破茧化蛾:小学科学主题式拓展性课程的开发与实施策略

• 作者: 顾建锋
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 主题式 拓展性课程 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教学·教法(学法)研讨
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2249字
• 语种: 中文

摘要

小学科学主题式拓展性课程的开发与实施,必须以学生个性发展为出发点,基于课程标准和现有教材,体现学科特点.因此教师可以从"围绕主题,建构课程体系""加强学科整合,拓展课程内容""联姻校外资源,形成课程合力"三方面加以实施,培养学生的科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾建锋		8	0	0.0	0.0