论文降重
免费查重
基于核心素养的STEM课程教学模式构建
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
教学模式是在一定教学思想或教学理论的指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,本文从结构框架和活动程序两个方面,说明基于核心素养目标的STEM课程教学模式的构建,并提出了具体实施的活动程序。
推荐文章
构建高中化学核心素养教学模式
高中化学
核心素养
教学模式
基于学生核心素养的"智慧课程"构建
育人体系
课程统整
智慧课程
核心素养
基于核心素养的“弘学”课程体系构建
课程体系
弘学课程
核心素养
STEM理论视角下核心素养培养的实践与思考
STEM理论
核心素养
科学学科
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 基于核心素养的STEM课程教学模式构建 | ||
| 来源期刊 | 物理之友 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 核心素养 STEM 教学模式 结构框架 活动程序 | ||
| 年，卷（期） | wlzy_2019,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-37 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (5)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2007(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2013(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2018(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2019(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
STEM
教学模式
结构框架
活动程序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
主办单位：
南京师范大学
南京物理学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-8389
CN：
32-1307/O4
开本：
16开
出版地：
江苏省南京市宁海路122号
邮发代号：
28-461
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
1611
总下载数（次）
17
期刊文献
相关文献
推荐文献
