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摘要:
当前,我国教育管理研究存在"四难":找到好的研究问题难,找到科学的研究方法难,找到恰当的理论依据难,形成本土化的管理理论难.针对上述四大困境,我国教育管理研究要关注教育管理实践难题,从中寻找有时代价值的研究选题;重视混合使用多种研究方法,克服单一研究方法的不足;有效吸收借鉴其他学科理论基础,进一步增强教育管理理论与实践的结合度;服务国家教育改革决策,以提高教育管理效率为主旨,建立本土化的教育管理概念体系.
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文献信息
篇名 当下教育管理研究中的困境及其超越
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 教育管理研究 教育管理学 研究问题 混合法研究 本土化教育管理理论
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G63
字数 3778字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡中锋 华南师范大学公共管理学院 72 592 13.0 23.0
2 禹薇 华南师范大学公共管理学院 5 28 2.0 5.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教育管理研究
教育管理学
研究问题
混合法研究
本土化教育管理理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
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