基于STEM教育的实践课程形成性评价体系构建与应用

• 作者: 顾志居
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: STEM课程 形成性评价 学科融合
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 校本STEM课程的设计、实践与评价研究
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 字数: 7184字
• 语种: 中文

摘要

随着STEM课程在中小学的推广,如何评价学生的实践绩效成为了课程教学的重要问题.文章探索基于STEM课程的学生实践形成性评价体系构建及应用,旨在将教学过程、教师引导、学生学习、多元评价四个部分有机地融合在一起,创新STEM课程评价方式,提高课程教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾志居		1	0	0.0	0.0