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摘要:
孩子的世界是五彩缤纷的,大自然和社会中的一切都使他们感到新奇.幼儿园的孩子生活在物产丰富、四季分明的鱼米之乡,他们的兴趣往往随着季节的转换、物产更替而转移.幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强,认识活动以具体形象为主的年龄特点.而综合艺术活动恰恰满足了幼儿这些特点.孩子们在活动中对活动变化的事物很感兴趣.所以,我们教师和家长可以利用本地农村的自然资源,在艺术活动中培养他们的审美能力.
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合理利用原生态资源培养农村幼儿审美感知能力
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民间美术
幼儿
美术教学
审美感知
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利用农村资源提高幼儿绘画能力的探讨
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绘画能力
农村资源
利用电影课提高幼儿审美能力
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提高
幼儿
审美能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 利用农村资源培养幼儿审美能力
来源期刊 家长(中、下旬刊) 学科
关键词 农村 幼儿 审美能力
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 视野
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 1193字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田慧 江苏省盐城市建湖县中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村
幼儿
审美能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长(中、下旬刊)
半月刊
1006-7485
12-1254/G4
天津市南开区雅安道9号
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5617
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17
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