初中历史"让学课堂"模式的构建策略

• 作者: 朱翔宇
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中历史 "让学课堂" 构建策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 2530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.03.006

摘要

"让学课堂"模式的显著特征是学生能够自主、合作、探究地展开学习,其意义在于促进学生自主学习,发展学生的学习能力.初中历史"让学课堂"模式的构建,需要教师把握初中历史教学规律,为学生提供锻炼思维能力和探究能力的机会,创设问题情境,以问题驱动学习,引导学生开展合作学习,使学生自主探究、释疑解难,从而提高教学质量,培养学生的历史核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱翔宇		4	1	1.0	1.0