混龄教育对3～6岁自闭症谱系障碍幼儿社会行为发展的干预研究

• 作者: 吴姝瑶 张欣 王薇 贾婵娟
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混龄教育 自闭症谱系障碍幼儿 社会行为
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 自闭症研究
• 页码范围: 45-52
• 页数: 8页
• 分类号: G76
• 字数: 7733字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2019.05.008

摘要

为探讨混龄教育对3～6岁自闭症谱系障碍幼儿社会行为发展的干预效果,本研究选取53名3～6岁自闭症谱系障碍幼儿为研究对象,对其社会行为发展进行了混龄教育干预.结果 发现:(1)混龄教育对自闭症谱系障碍幼儿社会行为整体发展具有促进作用;(2)混龄教育对自闭症谱系障碍幼儿亲社会行为和害羞退缩行为的发展均具有促进作用,能显著提高ASD幼儿的亲社会行为,减少害羞退缩行为;(3)有支持性的混龄教育能够帮助自闭症谱系障碍幼儿减少攻击性行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾婵娟	杭州师范大学教育学院	7	8	2.0	2.0
2	王薇	杭州师范大学教育学院	15	18	3.0	3.0
3	吴姝瑶	杭州师范大学教育学院	2	4	1.0	2.0
4	张欣	杭州师范大学教育学院	3	9	2.0	3.0