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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 我国特殊教育师资培养经过建国初的本土化探索时期、改革开放后的体系形成时期以及迈向新时代的稳中求进时期,在培养规模、培养层次等方面取得了卓越成就.目前我国特殊教育师资培养面临“教师角色定位模糊...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 新时代,教育要落实立德树人的根本任务,要服务于为人民谋幸福的初心,二者要有机结合起来.因此,构建立德树人幸福教育新体系也就成了新时代的新课题.然而,如何构建？首先,要夯实根基——深挖和打牢立...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 提升特殊教育教师教学质量重在提升教学效能.如何评价特殊教育教师教学效能,成为迫切需要解决的时代课题.文章首先考察了美国特殊教育教师复制或移植普通教师教学效能评价体系所遇到的问题,重点指出了增...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 高质量的融合教育环境对所有幼儿的发展都有积极作用,而教师的专业水平是决定早期教育教学质量和儿童成就的最关键因素.本文通过对美国、英国、澳大利亚、中国的幼儿教师专业标准中融合教育素养的内容进行...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 从具身认知的视角看,心理理论模型、弱中央统合模型和执行功能理论这三种传统认知理论在解释自闭症谱系障碍儿童的社会互动困难时,并未充分强调身体与环境的互动性与情境性.自闭症谱系障碍儿童在感觉运动...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 孤独症谱系障碍个体的视听言语整合存在异常.注意、时间感知缺陷、唇读能力缺陷、噪声背景都可能是孤独症人士产生视听言语整合缺陷的原因.神经生理层面的研究为探究孤独症人士视听言语整合缺陷的深层原因...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 与自闭症谱系障碍人士相关的研究中,对其社会性障碍的关注远多于对其非社会性障碍的关注.但要全面理解自闭症谱系障碍人士及其特点,必然要求我们同时重视这两方面.非社会性障碍可能与人的内感受有着密切...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 定向行走以其独有的优势帮助视障人士乃至其他残障人群提高生活品质,故定向行走专业师资的培养非常重要.文章介绍分析了国外定向行走师资培养的历史进展和职前、职后以及专业认证的培养模式等,结合我国定...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 梳理近10年来国外有关数学学习障碍学生数学教学的研究成果发现,现有研究中的教学对象主要集中在学龄期,尤其是小学和初中阶段的数学学习障碍学生,教学内容涵盖了代数和几何两方面,多采用认知策略干预...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 探讨留守经历是否对心理韧性产生影响,并分析思维模式是不是它们之间的调节变量.采用青少年心理韧性量表、成长思维量表(GMS)对595名来自农村的大学生(留守经历大学生258人,无留守经历大学生...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 目的:探讨坚毅在社会排斥与流动儿童学校适应关系之间的调节作用.方法:运用流动儿童社会排斥量表、坚毅量表简版、城市流动儿童学校适应量表对江浙地区690名流动儿童进行问卷调查.结果:①社会排斥与...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 德育评价是学校德育工作的重要环节,是保证学校德育目标实现的重要措施,也是学校教育质量评价的重要组成部分.新时代为深入落实“立德树人”教育根本任务,需要充分发挥德育评价的导向功能、激励功能和管...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 为探讨大学生睡眠质量与心理健康之间的关系及其内在机制,本研究考察了网络成瘾在其中的中介作用及幸福倾向的调节作用.研究采用一般健康问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表、中文网络成瘾量表和幸福倾向量表对...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 手机依赖已成为21世纪最主要的非药物成瘾现象之一.本文系统回顾了手机依赖的前因、结果与干预研究最新进展.研究发现,现有研究的对象主要为青少年群体,且以个体层面的横截面研究为主;前因和结果研究...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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16. 特殊教育质量提升行动倡议书刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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