新中国七十年特殊教育师资培养:成就、问题与走向

• 作者: 张燕 赵斌
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育师资培养 成就 困境 走向
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 庆祝新中国成立70周年
• 页码范围: 3-9
• 页数: 7页
• 分类号: G760
• 字数: 10226字
• 语种: 中文

摘要

我国特殊教育师资培养经过建国初的本土化探索时期、改革开放后的体系形成时期以及迈向新时代的稳中求进时期,在培养规模、培养层次等方面取得了卓越成就.目前我国特殊教育师资培养面临“教师角色定位模糊,职业指向不明确”“课程内容偏重理论性与通识性,实践性与专业性不强”“职前培养与职后培训脱节,缺乏与技术的深度整合”“高校师资队伍结构不合理,尚未形成多学科协作育人机制”的问题.为应对这些问题,实现特殊教育师资培养的优质可持续发展,制度化、专业化、信息化及协作化将成为未来我国特殊教育师资培养的新走向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵斌	西南大学教育学部特殊教育学院	84	393	8.0	17.0
2	张燕	西南大学教育学部特殊教育学院	33	24	3.0	4.0