教材开发:从编写者到学习者 *——以"物质跨膜运输的实例"教学为例

• 作者: 刘思琪 徐鑫 蒋选荣
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 内容创新 实验改进 拓展应用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4135字
• 语种: 中文

摘要

以教学目标为引领,创新教材内容,调整教学内容呈现方式,渗透科学方法的培养,实现从编写者的教材到学习者的教材的转变,便于教学目标的实现和教学活动的开展.