参与、同步与体验:核心素养视域下增强现实教育应用的实践路径

• 作者: 张克松 陈雅丽
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 增强现实 参与 同步 体验
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3651字
• 语种: 中文

摘要

在信息时代的当下,人们的生产生活越来越受到人工智能、大数据、虚拟现实/增强现实(VR/AR)等新技术的影响.增强现实(AR)技术将虚拟内容融入现实世界,逐渐走进教育研究领域,AR具有的特点给师生带来参与、同步与体验的教学效果.分析增强现实技术的教育应用与促进核心素养能力培养的切合点,探讨增强现实技术应用于教学中的实践路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张克松	安徽师范大学教育科学学院	25	58	3.0	7.0
2	陈雅丽	安徽师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0