浅谈语文课堂教学中的“有效对话”——以《桃花源记》为例

• 作者: 袁伟明
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 有效对话 《桃花源记》 文言文
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

新《课标》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,因此阅读教学效率的高低往往取决于对话的有效程度。而目前语文教学中的对话存在着这样一些误区:一是'小众对话',即课堂对话只是几个善于思考和表达的学生唱独角戏,其他学生被冷落一旁。

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1	袁伟明		6	0	0.0	0.0