循证教育的产生与内涵

• 作者: 李静 陈进 黄守瑞
• 来源期刊: 中国循证医学杂志
• 关键词: 循证教育 内涵 产生背景
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 循证科学
• 页码范围: 1240-1243
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.7507/1672-2531.201904060

摘要

循证教育是指整合专业智慧和可获得的最好的实验性证据制定教育指导决策.循证教育意在通过证据为基础的研究与个人专业经验相结合,提高教育政策、决策和教育实践的科学性和实效性,进而提高教育和教学质量.本文介绍循证教育的定义、内涵、特点、实施原则和循证教育的产生背景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		353	3005	29.0	45.0
2	陈进		34	430	12.0	20.0
3	黄守瑞		1	0	0.0	0.0