引入思维导图,推进语法教学

• 作者: 钟锦清
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 语法教学 思维导图
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在初中阶段的英语学习过程中,学生常会感到学习语法知识有一定难度,易产生畏难情绪,从而有可能失去英语学习的兴趣。为了更好地提升英语语法教学的实效性,让学生不再畏惧语法学习,本文试图导入思维导图,通过知识架构的逐级建立,完成知识的梳理过程,真正实现高效课堂的教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟锦清		1	0	0.0	0.0