班级小岗位创设的价值与实施策略

• 作者: 梁桂嫦
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

相信学生的能力,给学生提供自我管理的机会,实施学生自治是班级管理的必然趋势。在班级管理中为学生创设小岗位,挖掘学生的自我管理潜力,让学生在小岗位上有大作为。一、小岗位创设的价值班级小岗位是按照班级管理需要划分为众多岗位,小岗位有别于传统的班委,班委是班级领导团队,有固定的岗位与职数,具有一定的行政色彩。班级小岗位中的大多数岗位是由学生根据实际情况自己设立取名的。

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1	梁桂嫦		2	0	0.0	0.0