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摘要:
本文从语文教学中对国学经典诵读的指导话题做出分列内容选择、阅读指导、总结精简三方面在内的阐述,以在提升学生阅读能力的同时,促其初步形成传统文化素养.
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激发学生诵读国学经典兴趣的思考
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诵读国学经典,提升学生品质
国学经典
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农村小学开展国学经典诵读实践初探
农村小学
国学经典诵读
人文素养
实践初探
试论国学经典诵读教学现状分析及建议
国学经典
诵读教学
现状
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 国学经典诵读路径
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 语文 经典诵读 指导
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 文本读法
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号
字数 1945字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏永 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
经典诵读
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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