聚焦幼儿经验改造的班本种植课程——亲历蚕豆一生,收获完整体验

• 作者: 李士彪 赵娜
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小班幼儿 认知经验 蚕豆 种植 课程 颜色命名 种子 上学期
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

围绕蚕豆,我们和小班幼儿一起经历了两个学期的持续探索,支持幼儿持续地观察、探究和实践,他们第一次亲历了蚕豆生长的完整过程,获得了蚕豆从种子种植到种子收获的完整经验。一、起源于认知经验冲突的种植课程小班上学期,自然角里多了几颗特别的东西。“这是什么?”孩子们好奇地讨论着。有的说“是黑豆”——种子看起来有点黑。用颜色命名在小班年龄段很常见,比如红花、黄花、紫花等等,因为颜色直观可见,且容易被识别和捕捉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娜		7	0	0.0	0.0
2	李士彪		1	0	0.0	0.0